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热爱教育,善待每一个孩子

时间:2013-03-05 12:56:33    作者:向洪彩    来源:恩施教育科研网
  徐可馨是本学期从乡下转来的一个小女生,今天下午,学校安排的家访时间,我和李老师一同来到可馨家。由于之前已打电话联系过该家长,放学后,我们和孩子一起乘坐2路车,来到她家。
  “老师们辛苦了!”“快坐!”“快喝水!”“在学校里让老师们费心了。”一个五十多岁的人非常客气地说,这位五十多岁的老人就是孩子的二爷爷,可馨就是寄住在二爷爷家的。听着几句暖人心的开场白,我们都有些不好意思了,连忙坐下,开始家访交谈。
  家里十分简陋,是租住的民房。我们了解了徐可馨的家庭环境,她原来在乡下老家的一所村小读书,爸爸妈妈常年在外打工,由奶奶负责吃穿住行,一个农村妇女既要做农活又要做家务活,很难顾及到孩子的学习,只是保证了孩子吃饱了,穿暧了,所以学习基础较差,语数成绩基本不及格。这学期,为了使孩子能够得到最大的发展,才想方设法把孩子转入了我们班,暂时由在城里一所学校上班的二爷爷来管理孩子的一切。
  看到她二爷爷这么大个年纪了还带一个小孩子,真有点辛酸。我笑着对他说:“徐老师,可馨其实很不错 ,是个活泼开朗的孩子,只是由于客观原因,学习基础有点差。不过也不要紧,进入了我们这个班,就是我和李老师的孩子,我们也尽最大的努力使她得到最大的发展。您就放心吧!”听我这么一说,徐老师的脸笑得像一朵绽开的花朵,是那么的灿烂。李老师也说:“徐老师,您这么大个年纪了,还带一个小孩子,真是不容易。我们都是老师,您也晓得,学习成绩并不是最重要的,首先我们从孩子的习惯抓起,希望您能够督促孩子完成好作业,培养孩子良好的学习习惯。”徐老师笑呵呵地说:“真是麻烦两位老师了,孙女的学习不好,我还怕你们嫌弃呢!我孙女能遇到你们两个好老师,真是她八辈子修来的好福气呵!我十分愿意与你们配合,并盼望老师继续对她耐心教导,增强她的自信心。我相信她会很不错的。” 我们交谈非常融洽,孩子也很高兴,走到我面前说:“向老师,我好喜欢402班,我好喜欢你们。记得我第一次数学测验得了95分,你还表扬了我,我好高兴,我以前从来没有考过95分。以前的老师说我笨。”我心里为之一震,这是孩子的心声,我抚摸着她的头说:“可馨一点也不笨,向老师最喜欢你了。”她顺势歪在我的怀里,真像是一个孩子在母亲的怀里撒娇。
  “兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力”,就是那么一句表扬的话,这让平时很淡然的她顿时兴奋起来,对数学产生了很大的兴趣。对于小学生来说,他们的学习动力很多首先取决与对老师的喜欢。一旦喜欢老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样,就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。
  针对可馨的学习方面我们做出了相应的介绍并提出了几点建议:(1)要求可馨上课用心听讲,学会听懂听会老师的每一句话;(2)家庭作业可馨自己尽量独立完成,书写一定要工整,完成以后自己检查一遍,家长检查一遍,每天签字;(3)可馨做题过程中出现了错误,尽量在第一时间使其纠正,不让错误的思维有机可乘;(4)老师在课堂上讲的内容可馨没听懂一定要及时复习。可馨的二爷爷表示一定好好配合老师,共同培养孩子。
  家访结束后,回想起那热忱的面容,那感激的眼神,那一句句暖人的话语,那一颗颗恳切的心……我们看似寻常的一次家访,也许就能给一个家庭带来许多的激励。那些暂处困境的孩子们,多么期盼阳光雨露的润泽,多么期待理解、安慰和关心。学生的成长需要家长、老师不断提供使他们成功的机会。只要我们热爱教育,善待每一个孩子,学生会喜欢我们,家长也会欢迎我们。